Dit jaar hebben we opnieuw een grote stap gezet in onze streven naar een inclusieve en duurzame wereld. Van 141 onderwijsprogramma’s en 11 vakantiescholen tot 54 inspirerende workshops en trainingen – 2024 zat vol actie en impact. Daarnaast hebben we in samenwerking met meerdere schoolbesturen waardevolle adviestrajecten opgezet en hebben we met trots zes leergangen ‘Inclusief Onderwijs, expliciete scholing rondom racisme & discriminatie’ afgerond. 2024 wisten we met onze inzet zo’n 4.500 leerlingen en 1.560 leraren te bereiken,waarmee we een waardevolle bijdrage hebben geleverd aan inclusiever en toekomstgericht onderwijs. Met jouw betrokkenheid hebben we onze missie versterkt – ditmaal in een nieuw jasje, dankzij de introductie van onze nieuwe ‘look and feel’, ontworpen door creative impact agency Rise – en kijken we vol goede moed naar een verbindend en inspirerend 2025! Geef jouw wereld toekomst. 🌍
Op basisschool De Syncope in Almere hebben we in de lente onze krachten gebundeld voor dagonderwijs aan twee groepen. Onze docenten Raymond en Silvino begeleidden met veel enthousiasme en plezier twee groepen 8 bij het opzetten van hun eigen fairtrade chocoladebedrijfjes. En dat met ongekend resultaat: een van de groepen haalde een recordbedrag van meer dan vijfhonderd euro op voor KiKa! Dit schooljaar zijn we opnieuw welkom op De Syncope, waar Silvino sinds de herfstvakantie verder aan de slag is gegaan en samen met de leerlingen bouwt hij aan nieuwe, inspirerende duurzame ondernemingen. Wie weet welke successen dit jaar in het verschiet liggen!
Deze ervaringen laten zien hoe krachtig onze educatieve programma’s kunnen zijn – en dat geldt niet alleen voor Almere. Tot september van dit jaar waren onze programma’s nog niet vertegenwoordigd in de gemeente Zaandam, maar daar is nu verandering in gekomen – en hoe! We zijn van start gegaan op basisschool Herman Gorter. Op deze school, met om en nabij zeshonderd leerlingen, werken onze docenten het hele schooljaar door met bijna alle groepen aan thema’s als duurzaam ondernemerschap en wereldburgerschap. Zo begeleiden we jonge choco-ondernemers en modeontwerpers in spe, die niet alleen creatief en ondernemend zijn, maar ook bewust nadenken over het welzijn van de wereld om hen heen.
Dit jaar hebben we meerdere schoolbesturen in het basisonderwijs mogen ondersteunen met invulling geven aan de burgerschapsopdracht met WereldBurgerschap. Zo hebben we De Haagse Scholen begeleid in de opzet van beleid op WereldBurgerschap voor bijna al hun scholen. Met als gevolg; een heldere structuur en gemeenschappelijke taal op WereldBurgerschap. Stichting Akkoord!-PO hebben we ondersteund door met hen een voor hen passende visie op WereldBurgerschap te ontwikkelen. Daarna is de visie vertaald naar ambities en doelen. Ook hebben de scholen van Stichting Akkoord!-PO hun omgeving geanalyseerd om zo een WereldBurgerschap-curriculum op te kunnen stellen dat aansluit bij hun leerlingen.
Afgelopen zomer organiseerde Fawaka, in samenwerking met Mundus College, de CREATE Zomerschool. Mundus College ondersteunde zowel de voorbereiding als de uitvoering en stelde hun locatie beschikbaar. Tijdens dit tweeweekse programma kregen 168 nieuwkomersjongeren (12-17 jaar) uit de Eerste Opvang Anderstaligen en Internationale Schakelklassen van Mundus College en DENISE de kans om via 9 lessen, sport- en cultuuractiviteiten en excursies te werken aan hun persoonlijke ontwikkeling. De nadruk lag op talentontwikkeling, sociale vaardigheden en het ontdekken van hun eigen ‘personal brand’, terwijl ze op een creatieve manier vertrouwd raakten met de Nederlandse taal.
In november zijn de resultaten van het evaluatieonderzoek naar onze leergang ‘Inclusief Onderwijs; expliciete scholing rondom discriminatie en racisme’, ontwikkeld door Fadie Hanna, Inti Soeterik gepubliceerd en de uitkomsten spreken boekdelen. Movisie onderzocht in opdracht van de Gemeente Amsterdam hoe deze leergang onderwijsprofessionals helpt racisme en discriminatie te herkennen en bespreekbaar te maken.
Een opvallend inzicht uit de evaluatie was hoe weerstand, zowel bij deelnemers als collega’s, kan worden omgezet in groei en bewustwording. Net zoals eerder geconcludeerd tijdens de expertmeeting, kwam ook hier treffend naar voren dat ongemak een cruciale stap is in het proces van het verbreden van kennis en het veranderen van gedachtepatronen. Het bespreken van thema’s als racisme en discriminatie roept vaak ongemak op, maar juist dat ongemak blijkt essentieel voor verandering.
Gemist of nog meer de diepte in willen gaan? Geen zorgen! In 2025 organiseren we een webinar met de makers van de leergang Inclusief Onderwijs, en in maart gaat er weer een nieuwe sessie van start.
We lanceerden een nieuw leernetwerk voor wereldburgerschap. Tijdens de eerste sessies deelden onderwijsprofessionals inzichten, ideeën en inspiratie om wereldburgerschap een vast onderdeel van het onderwijs te maken. Wat vooral naar voren kwam, is de kracht van samenwerking en verbinding: samen leren, inzichten delen en elkaar inspireren om een eerlijke en duurzame toekomst vorm te geven. Dit leernetwerk benadrukt dat wereldburgerschap niet alleen een onderwerp is, maar een gezamenlijke verantwoordelijkheid om leerlingen voor te bereiden op de uitdagingen van morgen.
Leernetwerk Wereldburgerschap wordt in samenwerking met het Expertisepunt Burgerschap aangeboden door Fawaka.
Pfoe, wat een jaar was 2024 – en dan hebben we het nog niet eens gehad over alle ‘schurende gesprekken’ workshops die we hebben gegeven en de expertmeeting ‘Inclusie in de klas'.
Met 2025 in zicht bereiden we ons voor op nieuwe kansen, uitdagingen en initiatieven. Hier zijn een aantal hoogtepunten om naar uit te kijken:
We lanceren een online platform dat basisscholen in heel Nederland ondersteunt bij het verankeren van inclusie, duurzaamheid en wereldburgerschap in hun onderwijs. Dit platform biedt praktische tools, materialen en inspiratie, zodat leraren en schoolleiders gemakkelijk invulling kunnen geven aan de burgerschapsopdracht met aandacht voor het verankeren van het koloniaal- en slavernijverleden in het onderwijs.
We starten met een mooi project dat we uitvoeren in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. We bieden vanaf maart door heel het land trainingen voor leraren die hen kennis en handvatten geven om discriminatie en racisme tegen te gaan in de eigen onderwijspraktijk. In combinatie met deze trainingen zullen we ook gastlessen op scholen bieden met als doel om leerlingen bewuster te maken van de gevolgen van antisemitisme, discriminatie en racisme en welke impact dit op henzelf heeft. Voor de gastlessen wordt gebruikgemaakt van lesmateriaal van de Anne Frank Stichting.
De training en gastlessen starten vanaf maart.
Voorbij Vooroordelen: scholing rondom antisemitisme in samenhang met andere vormen van racisme en discriminatie wordt in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap door Fawaka aangeboden.
Op 26 maart organiseren we een inspirerend evenement voor deelnemers aan Fawaka trainingen, scholen, besturen en partners met wie we samenwerken. Deze dag brengt scholen, beleidsmakers en partners samen om inzichten en best practices te delen. Het wordt een mooie kans om ervaringen uit te wisselen, inspiratie op te doen en samen te werken aan toekomstgericht onderwijs. Heb je deelgenomen aan een training of workshop, of met ons samengewerkt?
We kijken met trots terug op een bewogen en bijzonder jaar en zien vol enthousiasme uit naar wat 2025 ons zal brengen. Een voorspoedig 2025 gewenst!